Arda Kaz, Kaliforniya Üniversitesi Berkeley'de Bilgisayar Bilimleri ve İstatistik bölümlerinden mezun olduktan sonra Google'da yapay zeka ürünü Gemini'ın çocuk kullanıcılarla etkileşimini geliştiren ekibe katıldı. Pandemi döneminde yazılıma yönelen Kaz'ın akademik ve profesyonel yolculuğu, hem yüksek başarı ortalaması hem de yapay zekanın çocuklara uyarlanması yönündeki çalışmalarıyla öne çıkıyor.
Pandemi sürecinde evde geçirilen zamanın artmasıyla birlikte yazılıma olan ilgisi belirginleşen Kaz, bu alandaki yeteneğini değerlendirmek üzere eğitimine ABD'de devam etme kararı aldı. Berkeley'de Bilgisayar Bilimleri ve İstatistik alanlarında çift ana dal yapan öğrenci, üç yıllık lisans eğitimini 4 üzerinden 3.87 not ortalamasıyla tamamladı. Yoğun ders programına rağmen araştırma projelerinde yer aldığı ve bu sayede sektörel bağlantılarını genişlettiği biliniyor.
Bu akademik performans, Kaz'ın ABD'de eğitim gören en başarılı 25 Türk öğrenci arasında gösterildiği bir değerlendirmede yer almasını sağladı. Hazırlanan listede öğrencilerin not ortalaması, katıldıkları projeler ve kariyer hedefleri gibi kriterler göz önünde bulunduruldu. Söz konusu başarı, Kaz'ın yurt dışındaki Türk öğrenci topluluğu içinde tanınmasına da katkı sağladı.
Mezuniyetin hemen ardından Google bünyesinde tam zamanlı bir pozisyona başlayan Kaz, şirketin yapay zeka destekli ürünlerinden Gemini üzerinde çalışan bir ekibe dahil oldu. Görev tanımı, Gemini'ın çocuk kullanıcılarla kurduğu etkileşimin daha güvenli, yaşa uygun ve eğitici olmasını sağlamaya odaklanıyor. Bu kapsamda modelin yanıtlarını analiz ettiği ve çocukların anlayabileceği içerik formatları üzerinde çalıştığı belirtiliyor.
Çocukların yapay zeka araçlarını kullanma biçimleri; dil gelişimi, eleştirel düşünme ve bilgiye erişim alışkanlıkları açısından giderek daha fazla önem kazanıyor. Yapay zeka modellerinin çocuklara yönelik yanıtlarında güvenlik, doğruluk ve yaş uygunluğu gibi unsurlar öne çıkıyor. Kaz'ın ekibi de bu doğrultuda filtreleme, içerik kalitesini artırma ve kullanıcı deneyimini farklı yaş gruplarına göre uyarlama çalışmaları yürütüyor.
Türkiye'den yurt dışına açılan öğrenciler için örnek oluşturan bu kariyer çizgisi, pandemi gibi zorlu bir dönemde başlayan ilginin disiplinli bir akademik sürece dönüşmesini gösteriyor. Kaz'ın çalışmaları, yapay zekanın çocuklar için daha erişilebilir ve güvenli hale getirilmesi yönündeki küresel çabalara da katkı sunuyor.